联合国教科文组织在一份新的政策文件中评估了各国政府为应对2019冠状病毒病危机对文化部门及其从业人员的影响而采取的措施，收集的数据显示影响比预期严重。据估计，2020年电影行业流失一千万个工作岗位；危机期间，三分之一的艺术画廊将裁员一半。
教育
适合残疾儿童的10项趣味活动
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12月1日至4日，禁毒办将主持“教育促进正义”全球对话系列。超过35个在线互动小组将讨论国际教育界如何在全球创新方法的启发下推动正义和法治教学，确保即使在全球大流行中学习也不会中断。加入“教育促进正义”，了解联合国及其合作伙伴如何重新构想教育，建立一个更加公正的世界，共同激发变革。
“我希望所有绍纳妇女都能成为自己想成为的人”
诺西兹•杜贝一直是学校里的佼佼者，但是，她升学的机会却一年比一年渺茫。她出生于肯尼亚无国籍的绍纳社区，没有证明自己身份的重要文件，因此无法报名参加考试。现在，她就读于本国最大的高等教育机构之一内罗毕大学，是一名经济学专业的大一新生。她是首位成功上大学的绍纳妇女。去年，在难民署的持续倡导下，政府向绍纳儿童颁发了出生证。
校园暴力和欺凌行为（包括网络欺凌）十分普遍，影响了大量儿童和青少年。过去一个月里，大约三分之一的学生在学校被同学欺凌了至少一次，并且约三分之一的学生遭受了身体暴力。联合国教科文组织宣布11月5日为首个“反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”，承认各种形式的校园相关暴力行为侵犯了儿童和青少年的受教育权、健康权和福祉。
教科文组织在国际女童日发布了《全球教育监测报告》，报告显示，自1995年以来，初等和中等教育阶段在读女童数量增长了1.8亿。然而，尽管女童教育在各阶段都有所提高，女童仍较男童更易遭受排斥，且该情况因当前疫情进一步加剧。因此，该报告认为，政府必须解决持续存在的歧视问题，为下一代女童争取平等。
今年8月至10月间，全球15亿学前到中学学生中，本应有有9亿重返校园。然而，根据联合国教科文组织的数据，该阶段只有一半的学生会回到教室。此外，目前处于学年中且在校学习的1.28亿学生，在校学习学生总数将为5.61亿，仅占该阶段学生总数的三分之一。10亿学生——全球总数的三分之二——面临的境况或是学校关停，或是前景不明。弱势群体学生受到的影响最大，其中又以女童尤甚。
联合国教科文组织、儿基会与合作伙伴共同发布了《重建平等：女童复学指南》。该指南旨在帮助教育部门的政策制定者和从业者解决因疫情导致的学校停课在性别层面引发的问题。对于保障学校关停期间的学习连续性，以安全、促进性别平等、适用于儿童并且满足边缘化女童需求的方式制定重新开放学校的计划，指南提出了具有针对性的建议。
国际劳工组织发布的一份题为《青年与2019冠状病毒病：对工作、教育、权利和心理健康的影响》的报告显示，因学校、大学、培训中心关闭，超过70%正在上学或产学结合的青年受到了不利影响。尽管面临极端情况，青年仍在竭尽所能动员起来，并在与危机的斗争中发声。调查显示，四分之一的青年在疫情期间从事过志愿工作。
