随着冲突蔓延并加剧，越来越多的课堂陷入战火之中，针对教育的袭击事件也持续增加。保护教育免受攻击国际日（9月9日）提出了这样一个紧迫的问题：“教育能否在攻击中幸存下来？”教科文组织制定了一项新的行动计划，以帮助学校做好应对攻击的准备，在危机期间保障学习，并在危机过后开展恢复工作。从支持教师，到修复教室，再到营造更加安全的学习场所，其目标都是让教育在最需要的时候得以延续。
教育
布宜诺斯艾利斯数以千计的青年正参与实操实训，掌握可重塑未来职场的各类技术与创意技能。三所图莫学习中心面向12-18岁的学生，免费提供人工智能、机器人技术、编程、动画、音乐和游戏开发等培训课程。相关学习中心配套补充校内教育，倡导自主探究学习。每年约两万名学生可在此开展学习，进一步降低数字教育的参与门槛。对于洛德斯等一众青年学子而言，该项目已切实发挥作用：既帮助他们发掘全新兴趣、开展创意实践项目，也为其规划未来职业发展提供参考指引。
教科文组织敦促各国政府优先发展儿童早期教育，并警告称，数以百万计的儿童还未上小学就面临落后的风险。专家表示，从出生到五岁的这段时间对大脑发育、学习能力形成以及长期福祉至关重要，但在许多国家，早期教育仍然遭到忽视，资金不足。距离实现2030年全球教育目标已不足五年，教科文组织表示，亟需加大对师资、入学机会以及优质学前教育的投资，防止全球不平等加深，避免教育差距进一步扩大。
一场静悄悄的变革正在世界各地的课堂里发生，但并非所有人都能从中受益。过去20年间，全球高等教育入学人数增长超过一倍，从2000年的1亿左右增加到2024年的2.69亿。这组数字既说明人们接受教育的愿望十分强烈，也表明受教育的机会在不断拓展。目前，高校中的女生人数已经超过男生，但在博士阶段，女性仍然处于弱势。与此同时，跨国流动的学生数量增长了两倍，不过这部分学生在整体学习者中占比依然很小。然而，迅猛的增长掩盖了根深蒂固的不平等现象。各地区的高等教育入学率差异悬殊，西欧和北美约为八成，而撒哈拉以南非洲只有9%。此外，学生的毕业率提升速度赶不上入学率的增长，许多国家也还没有建立起免费的公共教育体系。联合国教科文组织发布的首份《高等教育全球趋势报告》呼吁各方加大投入，推行更具包容性的教育政策。
联合国教科文组织最新报告显示，通过“中国—联合国教科文组织中国信托基金第三期（CFIT III）”项目，非洲高等技术教育正经历深刻变革。该项目于2021至2025年实施，已惠及六个国家超过2.5万名学生，并培训了1600多名教师。通过对接劳动力市场、推动性别平等及支持学生创意转化，项目为非洲青年应对就业挑战提供了切实可行的解决方案。
联合国教科文组织已启动2026年国际扫盲奖的申请与提名征集。现邀请全球各地的扫盲教育工作者、组织和政府提交优秀的项目方案。这些项目需为扫盲事业做出有意义的贡献，并将扫盲视为增强人类权能和推动可持续发展的驱动力。
在不丹郁郁葱葱的山林小径上，塔芒背着一摞摞新鲜鸡蛋，沿着几乎隐没在树林中的小路，把营养送进 15 所小学的午餐箱里——对许多孩子来说，那是一日中最丰盛的能量来源。一枚鸡蛋，连接着山坡上的小农户与 3.2 万名学生的健康未来，也为曾在疫情与饲料危机中几近失去一切的农民带来了久违的希望与稳定。粮农组织与不丹政府合作实施的“一名儿童，一枚鸡蛋”倡议，正以简单、高效的方式改善全国儿童的营养状况，同时为小农户创造稳定收入来源。
受人口增长、危机和预算缩减的影响，失学儿童和青年人数已连续七年上升，达到2.73亿人。这是教科文组织《2026年全球教育监测报告》的主要发现。该报告是反映全球教育状况的权威参考文件。全球每六名学龄儿童中，就有一人被排斥在教育体系之外，且只有三分之二的学生能完成中学学业。不过，许多国家正在取得重大进展。
即将于3月25日发布的2026年《全球教育监测报告：教育机会与公平》通过最新数据和案例，审视全球教育机会与不平等状况，为实现“全民优质教育”提供参考。在线参与报告发布会。
对于乌干达卡拉莫贾地区的数千名学生而言，艾瓦琳•阿凯洛(Evaline Akello)不仅是一位老师，更是证明他们梦想可以实现的榜样。
艾瓦琳曾经和学生们一样，是一个忍饥挨饿、依靠世界粮食计划署的学校供餐才能继续上学的儿童。如今，她的学生们从她的经历中看到了一条有力的信息：有了食物、教育和决心，他们的未来可以克服所面临的挑战。艾瓦琳的经历表明，一顿简单的餐食不只可以改变一个人的命运，还可以改变许多人的人生轨迹。
在战火阴影与资源匮乏中成长的叙利亚青年女性利恩·阿拉亚，没有让现实限制梦想。8岁时，她便开始参加全国信息学奥林匹克竞赛和黑客马拉松活动；面对质疑与挫折，她始终坚定：“我决心在这个领域证明自己，不让负面的声音阻挡我前行”。在联合国开发计划署支持下，阿拉亚打造出了陪伴儿童学习的机器人“沃欧”（Voo）。目前，她正在推动这一创新工具升级迭代，让更多孩子在互动与想象中走进科技世界，也为中东地区女性投身科技领域树立了榜样。更多详情>>
教育不仅能改变儿童的生活，也能塑造更稳定的世界。然而，全球教育资金削减正在威胁这一成果。儿基会最近的一项分析表明，预计到2026年将有600万儿童可能无学可上。在危机和紧急情况下，学校是孩子们唯一的安全空间，不仅提供学习机会，还能保护他们免受童工、早婚和暴力侵害。UNICEF通过基础教育、职业培训、心理支持和紧急教育干预，帮助索马里、孟加拉、海地等地的儿童在动荡中继续学习，让他们在困境中获得希望、知识和安全，也为社会的未来和稳定打下坚实基础。
30岁以下的青年占世界人口的一半以上，是创新和社会变革的推动力。然而，他们却面临贫困、不平等、缺乏教育和体面工作机会等挑战。青年是教育的直接受益者，更是教育未来的塑造者。2019年通过的《教育变革青年宣言》强调青年的领导力，呼吁让青年成为教育体系的共同创造者。围绕这一精神，2026年国际教育日聚焦“共创式教育中的青年力量”，强调在不平等和危机背景下，青年在保障受教育权中的关键作用。
